教務處【2023】19号
為進一步加強課堂教學管理，建設優良的教風和學風，提高教學質量和水平，落實立德樹人根本任務，學校定于4月26日至5月26日期間開展本學期“教風學風整改月”活動，特制定本工作方案。
一、指導思想
以年度目标“課堂教與學質量顯著提升”為指引，以解決教師教風建設中存在的突出問題為重點，以養成學生良好學習習慣和構建學風建設長效機制為目标,形成标本兼治、齊抓共管的教風學風建設新局面，全力打造良好育人氛圍，全面提高教學質量和人才培養質量。
二、領導小組
組 長：劉顯忠
副組長：黃磊、劉張、吳犇
成 員：各二級學院教學副院長、學生發展中心主任、
校級教學督導
三、活動時間
（一）學院自檢自查階段。4月26日-5月7日
各二級學院應教學、學工聯動，自行組織開展課堂巡查、聽評課活動，了解、發現教師授課過程中存在的諸如一言堂、照本宣科、教學設計不足等問題。重點監督教師對學生課堂學習狀态的管理情況，檢查學生遲到、曠課、早退等情況，檢查學生有無帶食物進教室，上課睡覺、玩手機、“發呆”等現象。教育引導學生積極主動建設“零缺勤”“無食物”“無手機”“擡頭族”“無喧嘩”“有活力”課堂。
（二）學校檢查督導階段。5月8日-5月14日
充分發揮教學質量保障中心在教學管理方面的職能，保質、保量、及時開展檢查、督導活動，編印、發布教學督導簡報，特别是要利用校教學督導的專業優勢，有針對性地指導教師提升教學水平。教務處、學工處切實履行檢查職責，通過視頻查課和聯合實地查課等形式，重點關注課堂“教”與“學”的過程與效果，按照操作标準（詳見附件1）衡量師生課堂教學的完成度。
（三）教師整改提高階段。5月15日-5月26日
各二級學院應召開教學、學工聯合專題研讨會，總結近期教師教學和學生學習過程中出現的各種問題，研究如何提升教風學風和教學質量。切實落實同行評教和教研室活動制度，規範教師的教學行為，提升教師尤其是青年教師的教學技能，科學開展課程思政建設，加強對學生的學習引導和課堂紀律管理等。整改提高應形成總結報告，上報教務處和學工處。
四、“教風學風整改月”活動工作内容及要求
| 序号 |
内容 |
活動方式 |
時間安排 |
落實單位 |
備注 |
1 |
二級學院 自檢自查 |
教學管理人員、輔導員聯合查課 |
4.26-5.7 |
各二級學院 |
向教務處報送查課記錄表、自檢自查問題清單 |
| 2 |
教務處、學工處聯合巡查 |
教務處、學工處聯合開展實地查課，覆蓋全部教學場所 |
5.8-5.14 |
教務處 學工處 |
形成查課記錄表、問題清單 |
| 3 |
督導聽課 |
全體校督導集中開展聽課活動 |
5.8-5.14 |
教學質量 保障中心 |
形成聽課記錄和反饋意見 |
| 4 |
二級學院 教研活動 |
各系、教研室開展教研活動，研讨教風建設工作 |
5.15-5.26 |
各二級學院 |
向教務處報送教研室活動紀要 |
| 5 |
二級學院 師生座談 |
各院召開由教師和學生共同參加的師生座談會 |
4.26-5.7 |
各二級學院 |
各院編制、發放教學滿意度問卷并向教務處上交問卷結果和分析報告 |
| 6 |
公開示範課 |
教務處組織教創賽獲獎教師開展公開示範課活動 |
5.15-5.26 |
教務處 |
|
| 7 |
考風考紀 建設動員 |
各二級學院學工部門對學生展開考風考紀建設宣傳工作；教學管理人員對教師進行監考技術培訓 |
5.15-5.26 |
各二級學院 |
向學工處、教務處分别提供考風考紀建設過程佐證材料 |
| 8 |
精彩課堂互助結對工作中期檢查 |
根據哈爾濱華德學院“精彩課堂”競賽獲獎教師結對互助工作方案要求，檢查幫扶指導情況 |
5.8-5.26 |
各二級學院 |
向教務處報送互助結對聽課及教學活動記錄 |
| 9 |
“教風學風整改月”活動總結 |
各院對“整改活動月”的活動進行總結，重點凸顯改進效果 |
5.27-5.31 |
各二級學院 |
向教務處、學工處報送整改報告 |
附件1 教風、學風整改操作标準
教師操作标準 |
學生操作标準 |
1.儀表端正，着裝整潔，精神飽滿，積極向上； 2.不照本（照屏）宣科，内容娴熟，表達清晰流暢； 3.課件或闆書美觀實用；教師站立講課，操作、動作、制作等示範到位，語言生動，流程規範； 4.對學生尊重、寬容、信任、公正，課堂管理嚴格，學生叫答機會均等。 |
1.前排落座率高，無後排聚集現象； 2.無遲到、早退、中間無故離開、頻繁去洗手間現象； 3.能跟上教師授課節奏，無睡覺、遊戲、玩手機等現象； 4.所有學生帶教材、筆記本。
5.絕大多數學生能認真聽課，且能持續整個課堂； 6.同學發言時大多數學生能認真傾聽，并提出個人見解； 7.大多數學生記筆記，并能就教師或學生發言給予回應。 |
教務處、學工處、教學質量保障中心
2023年4月25日
位置：